I miei polmoni


I Polmoni - l'organo essenziale per la nostra respirazione

Nel corso di una vita i nostri polmoni inalano mediamente 300 milioni di litri d’aria. Ogni giorno "respiriamo" all’incirca 12000 litri di aria. L‘aria inspirata consiste principalmente di azoto (78%) e ossi-geno (21%). Solo lo 0,03% dell’aria inspirata è anidride carbonica (CO2).

 

L’aria espirata contiene ancora il 17% di ossigeno, mentre aumenta l’anidride carbonica CO2 che passa dallo 0,03% al 4%. L’organismo brucia l‘ossigeno nei muscoli e l’anidride carbonica è il residuo di questa combustione. Spetta poi al sangue ripartire nell’organismo l’ossigeno introitato. Il trasferimento dell’ossigeno dai polmoni al sangue avviene nelle vescicole polmonari.

La lezione

Perché respiriamo e quanto possiamo vivere senza respirare? Che cos’è l’asma? Gli alunni conoscono la funzione dei polmoni e approfondiscono le loro conoscenze sulla respirazione e l’aria.

 

Quali trattare i fogli di lavoro:

Programma delle lezioni livello intermedio (selezione)

  • Gli alunni respirano in maniera consapevole. Giocando, gli alunni imparano che la respirazione condiziona il corpo, la mente e lo spirito.
  • Gli alunni sanno dove si trovano i polmoni e che sono un organo grande e importante.
  • Gli alunni conoscono la funzione dei polmoni e sanno che al loro interno avviene lo scambio dei gas respiratori.

Programma delle lezioni livello secondario l (selezione)

  • Gli alunni sanno distinguere tra le diverse tipologie di consumo e conoscono le caratteristiche di ognuna di esse.
  • Gli alunni conoscono i fatti più importanti relativi al fumo.
  • Gli alunni lavorano in maniera autonoma e analizzano diversi temi relativi al tabacco.
  • Gli alunni approfondiscono le loro conoscenze sui polmoni e sulla respirazione.

Programma delle lezioni tutti i livelli (selezione)

  • Gli alunni imparano a sentire il flusso del loro respiro e si rendono conto del legame che esiste tra la respirazione e la capacità di concentrarsi, i sentimenti e il rendimento fisico. Gli alunni imparano anche che la respirazione può influire sul controllo dei nostri pensieri e della nostra capacità di riflettere.
  • Gli alunni riflettono sul tema dell’inquinamento dell’aria.
  • Lavorando sul tema del respiro, gli alunni hanno l’occasione di discutere sulla finitezza e su come si rappresentano i legami tra il mondo materiale e quello immateriale.

Nuovo

Offerta formativa interattiva per le scuole sul tema "qualità dell'aria"

Le scolare e gli scolari saranno in grado di interagire con l'argomento sulla qualità dell'aria.

 

All'indirizzo www.laborat-aria.ch l'Ufficio federale dell'ambiente UFAM ha lanciato l'offerta formativa "laborat-aria.ch" insieme a diverse organizzazioni promotrici.

 


Film

Quanto è pulita l'aria in Svizzera?



NEWSLETTER
NEWSLETTER